百校联盟2018届TOP20四月联考（全国卷）语文试题及答案解析

试题仓库！应有尽有！最新高考试题作文高中试题小学试题作文初中试题作文中考试题作文！关注本号可每天收到各种资料。

百校联盟2018届TOP20四月联考（全国卷）

语文试题及答案解析

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读。

阅读下面的文字，完成下面小题。

    在脱离实用书写、文字传播的功能之后，书法在今天已经变成一种纯粹供人“观看”的图像艺术。从“阅读”转向“观看”，这是书法现代性转型带来的审美革命。

    在书法史上，基于特定用途的铭文、碑刻等，构成了宋以前中国书法传统最核心的资源，也代表着传统书法艺术的最高成就。今天我们对这些作品时，都是以“艺术品”来对待的，审美活动中的主体介入方式是借助有意味的书法形式来完成的，对文本内容的阅读、不过是书法审美活动中的附加意义。但对于当时的创作者而言，文本的阅读，文字的规范和可辨识性，却是首先考虑的问题。但现代书法已经发生转变，我们进入展览大厅，看完一个展览，可能会一下说出哪些作品感动了我们，但很少有人能够说出这些作品的文字内容。

    书法审美活动中由“读”向“看”的转变，要求今天的书法家研究视觉形式规律，作为视觉形式规律中最重要的构成关系，已经成为当代书法最重要的形式内容。

    可以说，传统书法具备了形式构成的所有法则，但传统书法与现代书法中的构成关系，在书法创作中占的地位不同，构成的核心内容也不同。作为“阅读”文本的传统书法，欣赏方式是在手上把玩的，结字（字的间架结构）和点画（文字之点与横竖等笔画）是最重要的形式要素，书家在创作过程中，可以不考虑整体形式的构成意味。但在现代书法欣赏中，首先引起我们关注的是整体构成的形式感，然后才是结字、点画，最后才考虑文字的内容。

    有人质疑，既然书法审美已经从“读”转向“看”，是否在现代书法创作中完全可以打破文字的释义要求，甚至解构汉字，转向纯粹的笔墨构成呢？我认为，书法从“读”为第一义转向“看”为第一义，属于书法的审美范畴，而汉字和文字内容，则是书法作为一种独立的艺术形式的本体属性，是书法作为一种艺术形式存在的前提和基础。就像我们欣赏一棵树，给予我们审美愉悦的是树干的形状，树叶的色彩，枝干的穿插，我们不必关注这棵树的物种属性，但并不是说可以不要物种属性，离开物种，一棵树就失去了应有的美。同样的道理，如果解构了汉字，打乱了文字内容的连续性（释义性）和书写的规定性，书法也就失去了本质属性，必然走向抽象绘画。一一件真正优秀的书法作品，一定是在强调可视性的同时，兼顾可读性。

（胡抗美《书法审美活动中“读”与“看”的关系》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

   A. 在脱离实用书写、文字传播的功能后，书法向现代性转型，实现了从“阅读”向“观看”的转变。

   B. 宋代以前，中国书法传统最核心的资源是有特定用途的，文本文字可读可辨是作者首先考虑的问题。

   C. 书法创作中的构成关系在传统书法中占的地位与现代书法中占的地位不同，所以构成的核心内容也不同。

   D. 一件真正优秀的书法作品，在重视可视性的同时，兼顾可读性，才能解构汉字，保持书法的本质属性。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   A. 文章先介绍书法审美的革命性转变，接着比较古今书法构成关系的不同，然后反驳某些人的质疑。

   B. 文章第二段运用了对比论证的方法，突出欣赏传统书法与现代书法时审美主体介人的方式不同。

   C. 文章结尾用人们对一棵树的欣赏原理作比喻，形象生动地论证了现代书法不能抛弃书法的本质属性。

   D. 论述书法的功能、特点和人们审美趣味的变化以便更好地指导观众欣赏书法，是本文的现实意义。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   A. 现代人看完一个展览，可能会迅速说出感动他的作品，但很少有人能够说出这些作品的内容，可见这些观众不明白是什么打动了他们。

   B. 书法审美活动由“读”转向“看”，要求今天的书法家研究视觉形式规律，可见即使是书法家，也不见得个个精通视觉形式规律的精髓。

   C. 由于宋之前的书法家在创作过程中，首先考虑文本的阅读、文字的规范和可辨识性问题，因此创作出的作品整体构成的形式感有时可能会不佳。

   D. 如果一幅书法作品的内容是杂乱无章毫无意义的或者是所写内容根本就不是汉字，只是纯粹的笔墨构成，那么它和抽象绘画的界限也就模糊了。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

退休的女人

【法国】安妮·索蒙

    阿尔贝特·普吕沃小姐刚荣获一枚镀金的银质勋章，这是为了表彰她三十年来在经济学校教学上表现出的勤恳尽心的工作态度。隔着手提皮包柔软的羊皮（重大日子才用），她又一次抚摩着装着珍宝的小方匣子。她轻轻拍着已经松弛起皱的双颊（为了今天，她涂了一层厚粉），舌头猛地向上一抬就把戴歪的假牙舔正了。

    这个星期一是个节日，也是阿尔贝特头一个自由的星期一。她刚到了退休的年龄。那些辛苦操劳的日子对她来说将成为甜蜜的回忆。课堂上，她常常要维持秩序，斥责那些不服管的学生。从今以后，加尔班可以在做速记练习时放声大笑了，阿尔贝特·普吕沃不会再看见她了，也不会再见到毕业班的其他同学和六年级的小同学，不会再见到傻里傻气，但又不使人感到讨厌的女校长了。

    三十年的劳役结束了！今天，一个晴朗而温暖的下午，她自由啦！今后她的生活将充满乐趣。她终于有了织毛衣的时间。

    在织毛衣的工作中她觅到无限乐趣，她的柜上总是放着织针和绒线，她躺在床上织，吃饭时也织，她甚至会中断梳洗织上几针。以前，她只能偷摸仓促地从事她醉心的嗜好，她的乐趣被某种内疚给搅合了。现在，她可以无所顾忌地织毛衣了，就像是去吸食一种被允许的有益无害的麻醉品。天气真好，在这隆重的日子，她难道不能破费一下，去光顾“大街”咖啡馆吗？

    咖啡馆里很安静，有好几张桌子空着。普吕沃小姐坐在角落一根柱子旁边。她要了咖啡和一份面包夹火腿。她吃着夹肉面包，将糖一块一块丢进已经凉了的咖啡中，把杯子端到唇边。

   抬起头来，她发现一个脸色苍白的高个子男人，就在她近旁。他穿一套做工精细的西装，面目清秀，两髯灰白，身材瘦削。阿尔贝特认为他是个美男子，她惟一的一段恋爱史立刻在脑际再现，那是一个烟草专卖局的职员，因体格虚弱免服兵役，后来得猩红热死了。她哭了好久。然后就不想再恋爱了。

    男人朝她的桌子走来。是的，他走近了；是的。他正好坐在阿尔贝特对面。他一言不发，抬起眼睛望着她，眼睛是蓝色的，温柔而庄重。普吕沃小姐脸红了，下唇开始颤抖，哆哆嗦嗦的双手在寻找一个支撑点。她屏息静气地等待着。他很快就要说话了。

    那么多桌子都空着，他单单坐在这张桌旁，目的不只是为了喝咖啡吧。他选择了普吕沃小姐，想博得她的好感。他将要向她吐露心情忧郁的原因。她感到她那颗充满怜悯和爱慕之情的心在激烈跳动，这是一位获得勋章的老处女的心，地失去了未婚夫，她为穷人织过毛衣，她为三十个年级的学生上过支付差额课，她桃李满天下。

    男人再次抬起头来，阿尔贝特焦灼的目光直射那双明亮抑郁的眼睛，感到一阵撕心裂肺般的痛苦，一种不断增长的、无法忍受的痛苦。泪水流进脸上的皱纹，一个哽咽使她猛然颤抖，她抓起滑向腰际的羊皮提包，喃喃地说：“请原谅，先生……再见，先生……“她向门口快步走去，向着她舒适的套间、退休的生活、成行成行的毛衣活走去。男人做了个吃惊的动作。然后，他轻轻地敲着桌子。

    “先生，”侍者说，“您还像往常一样来半升啤酒吧？您放心，一会儿我扶您过马路，刚五点钟，车就这么多了……就是眼睛好的人也难免给撞上。哟，那位女士走啦？您坐在她桌旁，人家可能以为您是故意的。”

    男人若有所思。

    “她的声音好听极了。这位女士人怎么样？”

    “又年轻，又漂亮。”

    侍者答道。

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   A. 本文描写了一位女教师退休第一天的生活。她告别学校，回忆过去，畅想退休后种种惬意自由的生活，希望开始一种完全不同以往的、全新的人生。

   B. 文章写普吕沃小姐告别学校生活时，连用了三个“不会”，表现了她告别过去时略显惆怅，想到将来又解脱轻松的微妙心情。

   C. “普吕沃小姐脸红了，下唇开始颤抖，哆哆嗦嗦的双手在寻找个支撑点”，运用神态、动作描写刻画出普吕沃小姐面对自己心有好感的男子的窘态。

   D. 阿尔贝特认为男子坐在他身边是故意的，但其实男子是习惯使然。作者使用误会的手法为故事平平淡淡的情节增添了一丝波澜。

5. 阿尔贝特·普吕袄小姐具有怎样的形象特征？请结合文章简要分析。

6. 侍者说阿尔贝待·普吕沃“又年轻，又漂亮”，请根据文章内容，分析他这样说的原因。

（三）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

    2017年5月10日，位于我国南海的神狐海域，蓝鲸1号钻井平台上一束橙色火焰喷薄而出，标志着中国“可燃冰”试采成功！

深海“可燃冰”开采，是一个全新领域，美国、日本等技术先进国家也尚未攻克。此番“试剑”神狐深海，领跑“可燃冰”开采的总包方是中国海洋工程公司，他们完成了从100米浅海向1300米深海进军的大跨越，实现了从常规油气到“可燃冰”全新领域作业的大突破，创造了“可燃冰”试采产气时长和总量的世界纪录。

“没有条件创造条件也要上”，铁人王进喜攻坚克难的精神融入石油人血液。总经理刘圣志认为，惟有创新，方能为深海领域的“可燃冰”开采杀出一条路！泥质粉砂岩储层中的“可燃冰”开采，如同在“泥巴层里取气”，他们在无数次求解世界难题中寻到“最优”路径，通过60天连续试采，验证了防砂思路的科学性和防砂工艺的有效性。海洋工程公司组建了一支近800人的攻关团队，主力大多是80后。公司让年轻人大胆地练、铆劲儿地闯，一批深水石油人在实战中加速成长、历练。

（新浪网《找寻深海中的“可燃冰”密码》）

材料二：

（数据来源：人民日报  广发证券发展研究中心）

材料三：

    2017年7月29日，南海神狐海域天然气水合物试采工程全面完成海上作业，我国首次海域天然气水合物试采圆满结束。可燃冰具有燃烧值高、污染小储量大等特点，被各国视为未来石油天然气的战略性替代能源。9月16日，中国工程院院士赵文智在“中国能源研究会2017年会”上做演讲时表示。实现天然气水合物的规模、效益开发任重而道远。他说：“我国南海神狐海域天然气水合物采了31万方气，但我判断，只有一部分是水合物，还有相当多的是游离气。天然气水合物试采成功只是万里长征迈出的关键一步，实现产业化仍然面临着提高产量、降低成本、保护环境等诸多挑战。

（澎湃新闻《赵文智院士：南海可燃冰规模、效益开发任重而道远》）

材料四：

    谱写中国人攀登世界科技高峰之歌，一位从事可燃冰研究20多年的专家功不可没，他就是国家“千人计划“专家、可燃冰试来工程首席科学家卢海龙。

    1985年毕业于北京大学地球化学专业的卢海龙，赴日本留学深造，1998年成为日本第一个天然气水合物专业博士，第一次证明可然冰的真实存在，随后移居加拿大。卢海龙创造了多个世界性“首次”。他本人也得到日本和加拿大政府的充分肯定。

    2014年，乘着国家”千人计划”的东风，他回到了祖同的怀抱，“我想为国家多做点事情”。回国后，卢海龙在北京大学组建了一支天然气水合物研究团队，为我国试采可燃冰提供了有力的技术支持。我国海域虽然可燃冰储量丰富，但储层条件并不好。卢海龙和科研团队咬定青山不放松，从试采前的勘查准备到提出试采方法，再到可能出现问题的预案，都做足了准备。

    科研事业需要源源不断的新鲜血液，年过五旬的卢海龙深知为国家培养人才的紧迫性，对待学生毫无保留，悉心培养。“卢老师非常希望把学生培养成独当一面的科研工作者，特别注重培养学生独立思考、解决河题的能力。”在博士生滕益华眼中，卢海龙时刻关注着学生的成长。

（2017年09月04日《人民日报》）

7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

   A. 我国在美日等国尚未攻克可燃冰开采技术难题的悄况下，创造了“可燃冰"试采产气时长和总量的世界纪录。

   B. 我国可燃冰可能储最高居各类能源可能储量榜苜，但开展海上大规模商业化试采，从2018年开始至少需要32年时间。

   C. 可燃冰被各国视为未来石油、天然气的战略性替代能源，是因为其具有燃烧值高、污染小、储量大等特点。

   D. 卢海龙北大毕业后赴日本留学深造，在日本创造了两个第一，随后移居加拿大，创造了多个世界性“首次”。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

   A. 材料一、三都报道了中国“可燃冰”试采的消息，材料一侧重介绍团队，材料三侧重介绍开采价值。

   B. 中国海洋工程公司“试剑”神狐深海，实现了作业海域深度的大跨越，实现了全新领域作业的大突破。

   C. 中国工程院院士赵文智在演讲时对我国天然气水合物的规模、效益开发表示忧虑，认为前景不乐观。

   D. 材料四描写卢海龙时正侧结合，运用了大量的细节表现其爱国奉献无私传承，充满责任感的精神。

9. 我国可燃冰实行产业化开采要想获得成功，需要具备哪些条件？

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

    仁宗皇帝，讳高炽，成祖长子也。幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。

    洪武二十八年，册为燕世子。太祖尝命与秦、晋、周三世子分阅卫士，还独后。问之。对曰：“旦寒甚，俟朝食而后阅，故后。”又尝问：“尧、汤时水旱，百姓奚恃？”对曰：“恃圣人有恤民之政。”太祖喜曰：“孙有君人之识矣。”

    成祖举兵，世子守北平，善拊士卒，以万人拒李景隆五十万众，城赖以全。先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有宠于成祖。高煦从军有功，宦寺黄俨等复党高燧，阴谋夺嫡，谮世子。永乐二年，立为皇太子。成祖数北征，命之监国，裁决庶政。四方水旱饥馑，辄遣振恤，仁闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗构。或问太子：“亦知有谗人乎？”曰：“不知也，吾知尽子职而已。”十年，北征还，黄俨等谋立高燧，事觉伏诛，高燧以太子力解得免，自是太子始安。

    二十二年即皇帝位。大赦天下，以明年为洪熙元年。罢西洋宝船、迤西市马及云南、交阯采办，汰冗官。官吏谪隶军籍者放还乡，诏文臣年七十致仕，河溢开封，免税粮。戊戌，赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一，曰“绳愆纠缪”，谕以协心赞务，凡有阙失当言者，用印密封以闻。

    洪熙元年春正月壬申朔，御奉天门受朝，不举乐。夏四月，帝闻山东及淮、徐民乏食，有司徵夏税方急，乃诏大学士杨士奇草诏，免今年夏税及科粮之半。士奇言：“上恩至矣，但须户、工二部预闻。”帝曰：“救民之穷当如救焚拯溺，不可迟疑。有司虑国用不足，必持不决之意。”趣命中官具楮笔，令士奇就门楼书诏。庚辰，帝不豫，辛巳，大渐，崩于饮安殿，年四十有八。

    赞曰：“在位一载用人行政善不胜书使天假之年涵濡休养德化之盛岂不与文景比隆哉。”

（选自《明史·本纪第八·仁宗》）

10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   A. 在位一载用人/行政善/不胜书/使天假之年/涵濡休养/德化之盛/岂不与文景比/隆哉/

   B. 在位一载/用人行政善/不胜书/使天假之年/涵濡休养/德化之盛/岂不与文景比隆哉/

   C. 在位一载/用人行政/善不胜书/使天假之年/涵濡休养/德化之盛/岂不与文景比隆哉/

   D. 在位一载/用人行政/善不胜书/使天假之年涵濡/休养德化之盛/岂不与文景比隆哉/

11. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

   A. 世子，指古化帝王、诸侯的妻妾妃子中所生的长子，后来泛指王侯的嫡长子。

   B. 监国，是中国古代的一种政治制度，常指皇帝外出时，由太子或重臣留守宫廷处理国事。

   C. 大赦，中国古代皇帝在登基、换年号、立后、立太子等情况下，对已判罪犯减刑或免刑。

   D. 冗官，冗，指闲散、多余无用的，冗官是指闲散官员，或无专取而备执行临时使命的官吏。

12. 下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

   A. 仁宗体恤士卒。仁宗受命检阅卫士时，因为体恤士兵寒冷让其吃饭后再检阅，说明他有体恤百姓之心，因此受到太祖的称赞。

   B. 仁宗宽厚本分。朱高煦、朱高燧一直图谋夺嫡，仁宗表示对此不知，只专注于本职；谋立朱高燧事件败露后，仁宗尽力为其开脱，使其免罪。

   C. 仁宗广施恩泽。他登基以后，罢宝船、市马及采办，汰冗官，放官吏还乡，诏文臣致仕免税粮等一系列行为，可以称得上是惠政不断。

   D. 仁宗行事果断。洪熙元年夏，山东等地出现饥荒，面对紧急情况，他当机立断命令杨士奇拟诏减免粮税，没有预先通知户、工二部。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）世子守北平，善拊士卒，以万人拒李景隆五十万众，城赖以全。

（2）救民之穷当如救焚拯溺，不可迟疑。有司虑国用不足，必持不决之意。

（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

筝柱子

朱湾

散木今何幸，良工不弃捐。

力微惭一柱，材薄仰群弦。

且喜声相应，宁辞迹屡迁。

知音如见赏，雅调为君传。

【注】筝柱，就是筝上的弦柱。每弦一柱，可移动以调定声音。朱湾，唐代宗大历年间进士。性浪漫，好琴酒，放纵山水，不应征辟。散木，无用的木材。《庄子·人问世》记载：“散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。或称为散材。”

14. 下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

   A. 首联说自己身为无用之木，没什么大用处，但能工巧匠却没有抛弃自己，自己十分幸福。

   B. 颔联说自己能力很弱，只能作为古筝的筝柱，非常惭愧，要想奏成音乐，还要依仗群弦。

   C. 颈联写筝柱因为能帮助琴弦发出和谐之声而喜悦，所以随看古筝被人搬来搬去，也不拒绝。

   D. 尾联直抒胸臆：如果有知音能欣赏我、重用我，我一定要尽自己所能为国效力，报答恩人。

   E. 此诗与李商隐的《锦瑟》都通过乐器抒发情感。两诗相比，李诗的表达更为含蓄而朦陇。

15. 这首诗使用了哪些表现手法？表达了什么思想感情？

（三）名篇名句默写

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

    （1）柳宗元曾在《答书中立论师道书）中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”韩愈在《师说》中也描述了类似的现象：“______________，______________，______________。”

     （2）《饮酒》（其五）中通过动作描写表现陶渊明超然物外，悠闲自在隐居生活的句子是：“_____________ ，____________。”

三、语言文字运用

17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

   ① 只要在App上答题就能赢取现金，2018伊始，直播答题迅速掀起了一波全民答题热潮，直播答题究竟是能一直火爆下去，还是会昙花一现？

    ②央视“国家宝藏”栏目因为组织形式新颖，节目精彩纷呈，在同类栏目中独树一帜，引发收视热潮。广大观众乐此不疲，非常喜欢。

   ③一个敢于刀刃向内，敢于自我革命，坚持从严管党治党的政党，一定能拒腐蚀永不沾，通过不懈努力，换来海晏河清、朗朗乾坤。

    ④长辈给晚辈准备压岁钱是从古流传至今的传统年俗。然而，春节还没到，许多人已经为压岁钱头疼起来：工资没涨、压岁钱却水涨船高。

    ⑤十三岁时，他读书读到古籍中关于“宇宙”二字的解释时，脑中忽现电光石火，大省曰：“原来无穷，人与天地万物，皆在无穷之中者也。”

    ⑥陆九渊在象山精舍的教学活动有这几种形式：严肃认真的升堂讲说；颇似禅宗“机锋”的谈话；迁善改过的切已自反；寓教于乐的优游山林。

   A.    B.    C.    D.

序号和选项失传啊

18. 下列各句中，没有语病且语意明确的一句是

   A. 胡床是东汉时通过西北陆上丝绸之路，人们由西域带入中原的，它并非现代概念的卧具，而是类似折叠椅的坐具。

   B. 中国驻泰国使馆对12日前去泰国的中国游客发出提醒，要求遵守泰国电子烟有关法律规定，避免引起麻烦。

   C. 有的自媒体为了博取眼球，打着科普的幌子发表的文章，看上去好像有理有据，实际上是伪历史、伪科学。

   D. 根据调查，不少“网红”餐伙店在走红后，往往快速扩张，甚至“超负荷经营”，这就给质量把控带来不小挑战。

19. 下列各句中，表达得体的一句是

   A. 其主持人采访嘉宾时说：“咱们已经八年未见了，您看上去一直没变，还是那么年轻。”嘉宾谦虚地说：“哪里，哪里，献丑，献丑。”

   B. 某高三教室挂着励志对联，横批是：“吾日三省吾身：高否、富否，帅否？”上联：“是，滚回家里。”下联：“否，滚去学习。”

   C. 某演员获奖之后发表感言：“我拿到这个奖杯并不代表我的高度，而是代表我刚刚上路，有句话叫‘艺术无止境’，希望与各位共勉。”

   D. 朝鲜外务省发言人谴责美国副总统最近催促巴西等拉美国家赶紧与朝鲜断交，认为这种强权行为反映出美国的极端自私和傲慢。

20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

    青钢器上的艺术表现手段很多，但最重要的还是纹饰，___。考古发现证明，动物纹在青铜器上盘踞了整整15个世纪。早期青钢纹饰上可以辨识的动物很多，既有现实中的虎、牛等，也有仅存于想象中的龙、凤之类。青铜器上除了动物纹大量出现外，___，有连珠纹、弦纹、直条纹、横条纹等。根据出土情况来看，早期青钢器上几何纹很少担任主角。在兽面纹、龙鸟纹大行其道的时代，几何纹只能作为主纹的陪衬或地纹使用；等到动物纹从青钢器上淡出，___。

21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。

俗话说得好，态度决定一切，有了好的工作态度，就一定有好的工作质量。在工作中，要严格要求自已，认真做好本职工作。时刻为企业着想，就会在平凡的工作中体现自己的价值。自己要主动学习，加强自身的修养。一是业务方面，二是个人素质方面。不断地学习，必然能适应不断变化的市场环境。

有了好的工作态度，也不一定有好的工作质量。

四、写作

22. 阅读下面的材料，根据要求写作。

    一位同学要参加一个演讲比赛，主题是“手机与我们”，要求谈谈对手机及其相关产品、相关现象的看法和思考，为了准备得更充分，他搜集了一些热点素材，总结了一些思考角度，概括起来有：

    朋友圈  移动支付  碎片阅读  低头族  直播  电信诈骗  游戏  自媒体

    假如你是这位同学，请你从中选两三个关键词组织这篇演讲辞，来呈现你对手机的看法和思考，帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

                              参考答案及解析

1. B    

2. D    

3. A

【解析】

1.  本题考查理解文章内容、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，A项“书法向现代性转型，实现了从‘阅读’向‘观看’的转变”错，从“阅读”转向“观看”，是审美革命。不是书法转型。C项“所以”前后非因果关系，是并列关系。D项错在“解构汉字”，兼顾可读性就不能解构汉字，解构了汉字，就不能保持书法的本质属性。

2.  本题考查的是文章论证方法和论证思路以及对文章内容的理解，D项“更好地指导观众欣赏书法，是本文的现实意义”错，本文的写作目的是“更好地指导书法家的创作”，从“要求今天的书法家研究视觉形式规律”“是否现代书法创作完全可以打破文字的释义要求”等内容可以看出来。

3. 本题考查分析和推理文章重要内容的能力。仔细阅读文章，找到有效的答题区间，比对备选答案。A项“可见这些观众不明白是什么打动了他们”错，因为现代书法观众关注的是“有意味的书法形式”。所以他们知道自己喜爱的是书法的外在形式。

点睛：理解文章重要内容、归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会张冠李戴或故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。理解文中重要概念的含义一般的答题模式为：第一步：找出考查的概念所在的具体语段及语句；第二步：运用层次分析的方法，找准概念所涉及内容的位置和范围；第三步：根据语境，理解概念的含义，并整合相关信息来作答。

 4. A   

 5. 勤勤恳恳，尽职尽责。她教学三十年勤恳尽心，关心学生，并因此获得一枚镀金的银质勋章。关心他人，富有爱心。她为穷人织毛衣。缺乏勇气，保守怯懦。她在未婚大病亡后，就放弃了恋爱的念头，即使在退休后面对自己喜欢的人，也缺乏追求幸福的勇气，迅速逃走。    

6. 阿尔贝特这一天化了妆，戴了假牙，穿戴精心，心情不错，看起来年轻漂亮。侍者是个好心人，所以描述别人的时候也充满善意。侍者目光敏锐，他觉察到身为盲人的男子对阿尔贝特的好感，想让盲人心中产生点美好的感觉。

【解析】

4. 题干是“下列对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。解答时首先要通读全文，了解文章的大意，梳理出文章结构，然后分析文章中的人物及表达技巧，，再仔细阅读选项，一一比对，找出答案。A项“看望开始一种完全不同以往的、全新的人生”错，除了不教课了。她的居住场所、习惯爱好都没什么变化，文中说“她向门口快步走去，向着她舒适的套间、退休的生活、成行成行的毛衣活走去”，就是依据。

点睛：概括人物形象的解题思路分四步走：1.总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；2.画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句；3.看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。4.选择恰当的词句表述出来。

6. 本题考查对文章内容的理解分析和概括，题干要求分析“侍者说阿尔贝待•普吕沃‘又年轻，又漂亮’，的原因”，解答该题阅读文本，寻找答题区间，如文中“她轻轻拍着已经松弛起皱的双颊（为了今天，她涂了一层厚粉），舌头猛地向上一抬就把戴歪的假牙舔正了”可见阿尔贝特这一天化了妆，戴了假牙，穿戴精心，心情不错，看起来年轻漂亮，从侍者对盲人的态度可看出侍者是一个善良的人，所以当盲人问他时，他善意的描述；从男人的询问“她的声音好听极了。这位女士人怎么样？”中可看出男人对阿尔贝特有好感，所以侍者这样说是想让盲人心中产生点美好的感觉。

7. B    

8. B    

9. 要有强有力的工程团队。中国海洋工程公司就具有攻坚克难，创新拼搏。坚持执着的精神。要有顶尖科学家的技术支持与指导。比如在世界上技术领先的可燃冰领城的卢海龙。要有源源不斯的新人。我国应大胆起用新人，关性、培养年轻人的成长。要有科学合理的开采规划，分步实施。

【解析】

7. 题干是“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项“但开展海上大规模商业化试采，从2018年开始至少需要32年时间”错，应该是12年。

点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。

8. 本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，材料三报道侧重的是可燃冰开采面临的挑战。C项，“表示忧虑，认为前景不乐观”曲解文意，原文是“只是万里长征迈出的关键一步。实现产业化仍然面临着提高产量、降低成本、保护环境等诸多挑战。”D项。“运用了大量的细节”错，选材中没有细节描写。

9. 题干是分析“我国可燃冰实行产业化开采要想获得成功，需要具备哪些条件”。本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。阅读四则材料，答案主要集中在一、四材料中，材料一介绍团队中国海洋工程公司，“没有条件创造条件也要上”，铁人王进喜攻坚克难的精神融入石油人血液。……海洋工程公司组建了一支近800人的攻关团队，主力大多是80后。公司让年轻人大胆地练、铆劲儿地闯，一批深水石油人在实战中加速成长、历练。”可概括要有攻坚克难，创新拼搏，坚持执着的精神工程团队；材料四中介绍了顶尖科学家卢海龙，他的技术在世界上领先，“回国后，卢海龙在北京大学组建了一支天然气水合物研究团队，为我国试采可燃冰提供了有力的技术支持。我”所以要有这些科学家的技术指导；“科研事业需要源源不断的新鲜血液，年过五旬的卢海龙深知为国家培养人才的紧迫性，对待学生毫无保留，悉心培养。”可概括起用新人，关新、培养年轻人的成长。

10. C    

11. A    

12. A    

13. （1）世子守卫北平，善于抚慰土卒，凭借一万人抵抗李景隆五十万部队，城池依靠他得以保全。

（2）救济百姓的穷困应当如同救火灾救水淹一样，不能犹豫，有关官员顾虑国家财用不够，必然拿不定主意。

【解析】

10.  本题考查文言文断句的能力。 A项“在位一载”主语是“仁宗”，“在位”作谓语，“一载”作补语，成分完整，“用人”跟在后面多余；“岂不……哉”构成完整的反问句，不能断开，故排除A。B项“用人行政善”错，应该是“用人行政”做主语，“善”作谓语。“不胜书”做“善”的补语，“善不胜书”不可断开，故排除B。D项，“涵濡”与“休养”内容相近，均为施政的理念，两词间不能断开，“使天假之年”为假设出的内容，后面的内容为此假设估出的推理，应从“年”后断开，“涵濡”“休养”都属于“德化”的内容，应与“德化“断开，故排除D。

点睛：给文言文断句要通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。

11.  题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A项“古代帝王、诸候的妻妾妃子中所生的长子”错，应为“古代帝王、诸侯的正妻所生的长子”。

12.  本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，A项“因此受到太祖的称赞”错，太祖称赞他是因为他在回答太祖提问时表现出了“人君之识”。

13. 本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“拊”，抚慰；“以”，凭借；“拒”，抵抗。第二句关键点：“有司”，有关官员；“国用”，国家财用；不决之意”，拿不定主意。

参考译文：

仁宗皇帝，名为朱高炽，是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静，喜欢学习，跟随儒臣研究讨论不止。

洪武二十八年，被册封为燕世子。太祖曾经命令他与秦、晋、周三位世子分别检阅卫士，唯独他落后回来。问他。他回答说：“早上很寒冷，等吃了早饭然后才检阅，所以落后。”大祖又曾问他：“尧、汤时发生水旱之灾，百姓依仗什么？”回答说：”依仗圣人有体恤百姓的政治。”太祖高兴地说：“孙儿有作人君的见识啊。”

永乐二十二年（朱高炽）登上皇帝位。大赦天下，把第二年作为洪照元年。停止向西洋派从事贸易的船只、停止从迤西买马以及从云南、交祉采办物品，淘汰闲散无用的官员，放被贬隶属军籍的官员回乡，下诏七十岁的文臣退休，黄河在开封决口，免征税粮。戊戌，赐给吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银质印章各一枚，刻着“绳慰纠缪”，告诉他们凡有过失应当进言的，用印密封来报告。

洪熙元年春正月，驾临奉天门接受朝见。不演奏音乐。夏四月，皇帝听说山东及淮、徐的百姓缺食物，官吏催征夏税正紧，于是命令大学士杨士奇起草诏书，免除今年夏税及所征粮食的一半。杨士奇说：“皇上的恩惠到了极点，但一定要让户、工二部知道。”皇帝说：“救济百姓的穷困应当如同救火灾救水淹一样，不能犹豫，有关官员顾虑国家财用不够，必然拿不定主意。”赶快命令宦官准备好纸笔。让杨士奇在门楼写诏书。庚辰，皇帝身体不适，辛巳，病危，在钦安殿驾崩，享年四十八。

赞辞说：“在位一年，使用人才实行政治，美善之处写也写不完。假如上天延长他的寿命，让他恩惠润泽天下百姓得以休养，他仁德教化的盛大，岂不是可以与汉文帝、汉景帝一样伟大吗。”

14. CD    

15. 手法：比喻（托物言志）。全文以筝柱自喻，表达自己的处境与追求。拟人。全诗以筝柱的口吻叙事抒情，亲切自然。用典。运用庄子典故自谦，说明自己不合世俗之用。思想感情：表达了自己虽然才微力薄。但也希望自己能发挥自己的才能。希望受到知音赏识，必尽力报答知音的想想感情。

【解析】

14.  本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思想情感。C项“所以随着古筝被人搬来搬去，也不拒绝”错，这句的意思是“哪里会拒绝转动身躯，为调出更美的音色而努力”；D项“重用，为国效力”错，注释中交待，朱湾“不应征辟”。

15.  本题考查诗歌的表现手法以及思想情感，第一问考查的是表现手法，答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果，这首诗通篇以筝柱的口吻叙事抒情，以筝柱自喻，表达自己的处境与追求。所以用了拟人和托物言志的手法，首联“散木，无用的木材。《庄子·人问世》记载：“散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。或称为散材”运用典故。首联说自己身为无用之木，没什么大用处，但能工巧匠却没有抛弃自己，自己十分幸福。颈联写筝柱因为能帮助琴弦发出和谐之声而喜悦，哪里会拒绝转动身躯，为调出更美的音色而努力”表达了自己虽然才微力薄。但也希望自己能发挥自己的才能。尾联直抒胸臆：如果有知音能欣赏我、重用我，我一定要尽自己所能报答恩人。表达了希望受到知音赏识，必尽力报答知音的想想感情。

点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示等。

16.   士大大之族    曰师曰弟子云者    则群聚而笑之    采菊东篱下    悠然见南山

17. C【解析】 题干是“下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用正确的一项，先分析每组句子中成语的用法昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。正确。乐此不疲：因酷爱干某事不觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。不是特别高兴的意思，使用错误。朗朗乾坤：形容政治清明，天下太平。正确。水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。句中是“工资没涨”。故错误。电光石火：闪电的光，燧石的火。原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。“电光石火“不能做“忽现”的宾语。错误。迁善改过：改正错误，变成好的，指去恶就善。正确。然后用排除法选出正确答案。

点睛：分析成语可从以下五个方面入手：要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。要分清成语的适用范围和对象。要分清成语的感情色彩。要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用排除法做成语题。

18. D【解析】 题干是“下列各句中，没有语病的一句是”。本题考查病句的辨析和修改。A项中途易辙，应将“人们由西域帶入中原的”改为“由西域传入中原的”。B项“12日前去”有歧义，是12日之前去，还是12日当天去。C项“博取眼球”搭配不当，改为“博取关注”或"吸引眼球”；另外。“文章”是“伪历史、伪科学”搭配不当。

19. C【解析】 题干是“下列各句中，表达得体的一句是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体，A项。“献丑”谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，称自己水平不高。B项，这副对联暗含的价值观不正确，难道高富帅了就不用学了？难道学习就是为了挣得资本？另外。“滚”字用话鄙俗。C项，共勉，意指共同努力，共同勉励。正确。D项。“催促”不符合外交用语的语体风格，改为“敦促”；“赶紧”口语化，应改为“即刻”。

20.  而其中又以动物纹为主体（其中又以动物纹饰时间最长）   出现较多的还有几何纹    几何纹才成为主角（几何纹才大量通现）

【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这道题考查上下文衔接。解答此题时，要注意文段中横线处的上下文语境，第一处根据后文“动物纹在青铜器上盘踞了整整15个世纪。早期青钢纹饰上可以辨识的动物很多，既有现实中的虎、牛等，也有仅存于想象中的龙、凤之类”可推知第一空应是说动物纹饰时间最长；第二处根据后文“有连珠纹、弦纹、直条纹、横条纹等。根据出土情况来看，早期青钢器上几何纹很少担任主角。”可推出还有很多几何纹；第三处根据后文“在兽面纹、龙鸟纹大行其道的时代，几何纹只能作为主纹的陪衬或地纹使用；等到动物纹从青钢器上淡出”可推出是几何纹大量出现。

21. 时刻为企业着想，也不一定会在平凡的工作中体现自己的价值。

不断地学习，也不一定能适应不断变化的市场环境。

【解析】 本题考查语言表达简明、准确的能力。解答此类题，首先通读语段，整体把握语段大意，在此基础上回归文段，仔细阅读，找出文段中推断不合理的地方，让后仿照例句的模式，把文段中找出的推理不合理地方表达出来。本段中表达不合理的还有两处：“时刻为企业着想，就会在平凡的工作中体现自己的价值”，“不断地学习，必然能适应不断变化的市场环境。” 这两处的说法都过于绝对，然后仿照第一处的句式，把这两处推断不合理之处给表达出来。

22. 【答案】

网络对青少年的好处与坏处

学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，xx多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾

首先，玩网络游戏容易成瘾。一旦上瘾，很难戒除。学生的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上小学生们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，xx多例网瘾少年中的30%以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。洛阳的畅占亭xx年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。

第二，玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。在生理上小学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力;也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命。

xx年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。

第三，导致思维迟钝。长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。

第四，玩网络游戏致使恶性事件频发。

xx年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。

xx年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼**。

x年7月30日，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当晚，父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。

xx年10月12日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。

多么触目惊心的血淋淋的事例呀!这都是**不见血的“刽子手”网络游戏害的呀!

学生玩网络游戏弊大于利。因此，告诫大家，千万不要被网路游戏所奴役，网络游戏的黑暗是看不清的，让我们远离网络游戏这个虚拟的世界，为自己憧憬未来，放飞心灵吧!

【解析】

试题分析：此次作文题目属于“任务驱动型作文”，“选择两三个关键词织这篇演讲辞，来呈现你对手机的看法和思考，帮助青少年更深入地认识手机及相关现象。”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解关键词内涵的基础上自主进行组合，有了明确的写作目标和任务，自然可以在某种程度上有效地避免套作和抄袭。试题可写角度多，开放性好。首先理解这些关键词内涵，接着，寻找两三个关键词之间的联系，构成立意观点，一般选择自己熟悉的关键词作为切入点，有话可说。写作时，首先要搞清楚这些词语代表了哪些与手机相关的社会现象。

朋友圈，是人们通过手机进行社交的平台，现代人非常爱在朋友圈展示生活现状，转发文章，要求点赞，进行评论等；有些时候，在朋友展的交流远远多于现实中的交流、沟通，互动。

移动支付，是中国的“新四大发明”之一，带上一个手机，基本就可以应付衣食住行的各种需求。非常便捷。

碎片阅读，虽然手机里有海量信息，但是人们接触的都是碎片化的信息。阅读也都浅尝辄止，是否会影响我们的思维和认知水平，有待探讨。

低头族，也叫拇指族，有人笑称五十六个民族都变成了一个民族——低头族；据统计手机每天占用中国人人均72分钟。

直播，手机成了某些人网络直播的获利工具，它比电脑、摄影设备更易携带，技术准入门槛更低，直播内容五花八门，有农村生活源生态，有直播吃东西，直播跳舞西西，直播答题分奖金引发狂潮等等，如何利用直播传播正能量，避免三俗，值得注意。

电信诈骗，手机诈骗盛行，新的诈骗形式层出不穷，中大奖、法院传票也考验着人们的智商、情商。

手机游戏很多，比如王者荣耀、跳一跳等游戏就非常火爆，如何合理控制，引导人们对游戏的态度和行为，是社会热点。

自媒体，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒体传播者，智能手机的普及使自媒体空前繁多，它改变着人们获取信息的方式，也改变了一些人的创业方式，对传统媒体是一大挑战。

其次是选取的关键词语要形成有机关联。比如选移动支付、自媒体，可以谈创新；选朋友圈、低头族，可以谈人们与现实的隔膜；选直播、自媒体，可以谈创业：选碎片阅读和游戏，可以谈人们对手机的过度沉溺和依赖等等。

点睛：从命题角度看，试题任务驱动明确，试题可写角度多，开放性好，学生可以根据自己对相关内容的熟悉程度，选择不同的角度、不同的切入点来呈现自己对中国的认识，不容易出现无话可写的情况。试题有利于考察学生的胸襟、素养。站位高，视野大，关注时代主题，关注社会发展，这样的题目就是要求考生摒弃“一心只读圣贤书”的“小我”，形成有社会责任感和勇于担当精神的“大气”。因此，读死书、死读书，思想僵化，思维呆板的考生不易得高分。

最新试题仓库（每日更新）

深圳市2018年二模高三年级第二次调研考试 语 文（戳此）

广东惠州市2018届高三模拟考试 语文试卷 2018.4（戳此）

河北省武邑中学2018届高三下学期第二次质量检测（戳此）

陕西省西乡二中2018届高三（上）培优补差综合考练（四）

2017年小升初语文模拟试题（四）（戳此）

一年级语文下册第四单元综合练习卷2套（戳此）

鄂州市中考语文试题（2018.3.25）（戳此）

2018年新课标高三模拟冲刺卷语文（二）（戳此）

湖南江西十四校2018届高三第一次联考语文试题（戳此）

四川省棠湖中学2018届高三3月月考语文试题（戳此）

江苏省淮安市2018届高三第二次调研测试语文试卷（戳此）

2018年部编语文七下期中调研卷（戳此）

部编版一年级下册语文期中培优名校模拟试卷（戳此）

2018年中考语文模拟试题两套（戳此）

2018年普通高校招生全国卷高三调研卷（四）（戳此）

2018年新课标高三模拟冲刺卷语文（一）（戳此）

新疆2018届高三第二次适应性（模拟）检测（戳此）

2018年马鞍山市高三第二次教学质量监测（戳此）

2018绵阳东辰学校2016级高二下一月测（戳此）

1-6年级语文下册期中测试卷（人教版）（戳此）

部编七年级语文下册第五六单元评价检测（解析版）（戳此）

1-6年级语文下册期中重点知识汇总（戳此）

安徽省江淮十校2018届高三第三次联考语文试题 （戳此）

2018年全国100所名校最新高考模拟示范卷（三）语文（戳此）

河北省保定市2018届高三一模（戳此）

河北唐山市2017-2018学年度高三二模（戳此）

北京海淀区2018届高三年级一模语文试题 （戳此）

2018年中考写景散文阅读理解专项复习试题（戳此）

人教版语文下册1~6年级精选期末试卷带答案 （戳此）

部编版七年级初一语文下册第一单元测试卷 （戳此）

湖南江西省十四校2018届高三联考第二次考试（戳此）

天成大联考2018届山东省高三第二次考试（戳此）

河南安阳2018届高三下第二次模拟考试（戳此）

宁夏银川2018届高三4月高中教学质量检测（戳此）

2017-2018学年下学期高二期中考仿真测试卷（戳此）

部编语文一年级及人教版语文2-6年级下册期中测（戳此）

部编语文七年级及人教版语文八九年级下册期中测试卷（戳此）

部编七年级语文下册第一、二单元评价检测（解析版）

2018年高考原创押题预测卷02【新课标卷】（戳此）

2018年第二学期高三语文周检测1（戳此）

山东沂水县一中2018届高三下第2次模拟（戳此）

山东济南一中2017-2018学年高二4月阶段考试（戳此）

人教版六年级语文下册各单元作文范文全册（戳此）

1-6年级语文下册期中测试卷及答案（戳此）

【初三】2017-2018海淀九年级期中语文（戳此）

【衡水金卷】2018年高考全国卷高三语文（五）（戳此）

广州市广雅中学2018届高三语文下学期综合训练试卷2（戳此）

成都市龙泉驿区一中2018届高三3月“二诊”（戳此）

山东省泰安市2018届高三第一轮复习质量检测（戳此）

辽宁省鞍山市第一中学2018届高三3月模拟考试（戳此）

2018部编版1-6年级（下）全册语文形近字练习（戳此）

2018学年八年级语文下册（部编人教版）期中检测（戳此）

人教版初三语文下册九年级下学期3月月考试题（戳此）

衡水金卷2018年全国卷模拟试题（三）（戳此）

福建省三明市第一中学2018届高三下学期开学考试 （戳此）

石家庄市2018届高中毕业班模拟考试（一）（AB卷）（戳此）

湖南双峰县第一中学2017-2018学年高一下学期开学考（戳此）

人教版1~6年级数学下册期末测试题（含答案） （戳此）

初一部编版七年级语文下册期中测试（附答案） （戳此）

部编一年级语文下册期末测试名师密卷（附答案） （戳此）

2018年高考全国统一模拟考试（三）（戳此）

黑龙江哈尔滨三中2018届高三二模（戳此）

安徽六安舒城中学2018届高三仿真（一）（戳此）

北京朝阳区2018届高三语文一模试题（戳此）

2018中考省实验中学内部摸底卷一（戳此）

1-6年级课外阅读专项训练2含答案（戳此）

部编语文七年级初一下册第二单元测试题（戳此）

湖南省六校2018届高三4月联考试题（戳此）

广东揭阳市2018届高三第一次模拟考试（戳此）

辽宁沈阳市东北育才学校2018届高三第三次模拟（戳此）

河北唐山市2018届高三第一次（3月）模拟考试（戳此）

部编新人教版语文1-6年级期中复习试卷第②套（含答案）（戳此）

2018年德州中考语文模拟题一(含答案）（戳此）

新版部编人教版一年级语文下册期中综合测试（戳此）

2018年东北三省三校高三第二次联合模拟考试 （戳此）

重庆市第一中学2018届高三下学期第一次月考 （戳此）

湖南长望浏宁四县2018年高三3月联合调研考试  （戳此）

河南郑州市2018年高中毕业年级第二次质量预测 （戳此）

部编及人教版1-6年级语文下册期中测试①卷 （戳此）

2018年中考语文模拟试题及答案  （戳此）

1~6年级课外专项阅读训练含答案 （戳此）

全国100所名校2018届高三模拟示范卷语文卷（五） （戳此）

2018高考语文作文素材大全人物篇1 （戳此）

甘肃兰州一中2017-2018-2学期高二3月月考（戳此）

四川省双流中学2017-2018学年高二3月月考（戳此）

人教版五年级语文下全册按课文内容填空练习（戳此）

部编初一七年级语文下册1单元单元测试题 （戳此）

人教部编版语文七年级下册字音与字形专题训练 （戳此）

2018年烟台市一模高三语文试题 （戳此）

湖南省郴州市2018届高三第二次教学质量监测 （戳此）

江西省上饶市2018届高三下学期第二次高考模拟（戳此）

广东肇庆广宁一中2017-2018高二第一学期期中考试（戳此）

最新人教版小学四年级下册语文期中名校A卷带答案（戳此）

人教版七年级语文下册第一次月考试题含答案 （戳此）

小学1-6年级语文下册第三单元试题B卷及答案|人教版 （戳此）

 雅安中学2018届高三下期3月月考（戳此）

河南省豫北豫南名校2018届高三上学期第二次联考（戳此）

安徽省铜陵市一中2017-2018学年高二3月月考（戳此）

陕西省榆林市2018届高考模拟第二次测试（戳此）

部编版七年级语文下册第四单元测试题（戳此）

湖南省三湘名校教育联盟2018届高三第三次联考（戳此）

北京市第五十五中学2017-2018学12月阶段性调研（戳此）

陕西省宝鸡市2018届高三教学质量检测（二） （戳此）

江西临川一中2017-2018学年度下学期第一次月考高二（戳此）

七年级语文下册第三单元检测卷5（word版共5套） （戳此）

2018年重点中学八年级初二语文第一次月考试卷 （戳此）

2018名校小升初语文模拟试卷（含答案与解析） （戳此）

江西省八所重点校2018届高三四月联考 （戳此）

湖北省重点高中联考协作体2018届高三下学期期中考（戳此）

河南省上蔡一高2018届高三下学期3月月考（戳此）

贵州省凯里市一中2017-2018学年高二下开学考（戳此）

七年级初一语文下册第三单元检测卷3（word版共5套） （戳此）

最新人教版1-6年级语文下册第三单元名校A卷（附答案） （戳此）

部编初二八年级语文下册1-3单元测试题含答案 （戳此）

2018年福建省高三毕业班质量检查测试（戳此）

成都实验高中2015级高三下学期2月月考（戳此）

湖北省重点高中联考协作体2018届高三期中考试（戳此）

宁夏育才中学学益校区2018学年高一下学开学考试（戳此）

部编七年级初一语文下册第三单元检测卷4（word版共5套）（戳此）

部编1-6年级语文下册第三单元测试卷及答案（戳此）

部编八年级初二语文下册第二单元检测卷（有答案）（戳此）

吉林省实验中学2018届高三第八次月考 （戳此）

内蒙古包头市2018届高三第一次模拟考试 （戳此）

天津十二重点中学2018届高三下毕业班联考（一）（戳此）

安徽滁州民办高中2017-2018学年高二下第一次联考 （戳此）

最新部编版小学1-3年级语文下册第三单元名校A卷（戳此）

2018中考模拟百校联考语文试题（附广东中考模拟）（戳此）

七年级初一语文下册第三单元检测卷2（戳此）

江苏省六市2018届高三第二次调研测试（戳此）

青岛市2018届高三第一次统一质检（戳此）

湖北襄阳重点优质高中2018届高三联考（戳此）

宁夏育才中学学益校区2018学年高二下开学考试（戳此）

部编版1-6年级下册语文看拼音写汉字练习（戳此）

七年级语文下册第三单元检测卷1（word版共5套）（戳此）

2018年中考语文模拟试题及参考答案（2套卷）（戳此）

全国100所名校2018届高三模拟示范卷（四）（戳此）

江苏省六市2018届高三第二次调研测试（戳此）

辽宁凌源市2018届高三毕业班一模抽考（戳此）

吉林长春2018届高三质量监测（二）（戳此）

云南昆明市黄冈实验学校2018届高三上二次月考（戳此）

2018中考语文模拟试卷（含详细解析）（戳此）

江西九校2018届高三联合考试（戳此）

河北邯郸2018届高三第一次模拟考（戳此）

陕西西安市长安区2018届高三二模（戳此）

河南南阳一中2018届高三第九次周考（戳此）

北京海淀101学校2017-2018高二上期末考（戳此）

湖北八校2018届高三第二次联考（戳此）

合肥2018届高三第二次质量检测（戳此）

江西2018届高三六校联考（戳此）

湖南新化县一中2017-2018高二下入学考（戳此）

安徽亳州2017-2018一学期末高二质检（戳此）

河北衡水中学2018届高三上七调考试（戳此）

2018年高考原创押题预测卷01【新课标Ⅰ卷】（戳此）

成都七中2018届高三二诊模拟考试（戳此）

福建龙岩市2018届高三2月教学质检（戳此）

黑龙江佳木斯一中2018届高三第七次调研（戳此）

四川省成都市2018届高三第二次诊断性检测（戳此）

太原五中等五省六校（K12联盟）2018届期末联考（戳此）

山东省济南市2018届高三第一次模拟考试（戳此）

大连市2018届高三下学期第一次双基测试（戳此）

四川什邡中学2018届高三下学期第一次月考（戳此）

河北衡水中学2018届高三第十次模拟（戳此）

word版：2018年广州一模语文（戳此）

云南师范大学附中2018届高三第七次月考（戳此）

天一大联考2018学年高中毕业班阶段性测试（戳此）

华南师大附中2018届高三综合测试（三）（戳此）

河北邢台市一中2018学年高一下开学考试（戳此）

河北武邑中学2018届高三下开学考试（戳此）

湖南怀化市2017年下高二新博览大联考（戳此）

湖南醴陵二中2018学年高二上第四次月考（戳此）

word版:2018年广东省高考一模语文（戳此）

山东日照市2018届高三下一模（戳此）

四川2018届高三春季诊断性测试（戳此）

南昌市2018届高三一模（戳此）

山西太原市2018届高三一模拟（戳此）

2018年广东省高考一模语文试题与答案（戳此）

广东江门二中2018学年高二下（戳此）

湖南长郡中学2018学年高二下开学考试（戳此）

山东淄博实验中学、第五中学、高青一中2018高二上末（戳此）

湖南双峰县一中2018学年高二下开学考试（戳此）

2018广州市高考语文一模（戳此）

佛山顺德区2018高三下学情调研（戳此）

郑州一中2018学年高一下入学考试（戳此）

江西新余市四中2018学年高二下期开学考试（戳此）

江苏赣榆一中2018学年二学期初学情检测（戳此）

湖北襄阳市2018学年上学期期末调研（戳此）

四川南充市2018届高三第二次（3月）诊断性考试（戳此）

湖北省七市（州）2018届高三第一次联合调研考试（戳此）

湖南衡阳市2018届高三第一次联考一模（戳此）

福建泉州市2018届高三下质检3月（戳此）

河北定州中学2018届高三下开学考试（戳此）

广西桂林贺州崇左三市2018届高三第二次联合调研（戳此）

福建厦门一中2018届高三下市质检模拟二（戳此）

山东省菏泽市2018届高三第一次模拟考试（戳此）

辽宁省抚顺市2018届高三3月高考模拟考试（戳此）

河北石家庄2018届高三教学质量检测二（戳此）

重庆市巴蜀中学2018届高三适应性月考七（戳此）

福建漳州2018届高三下第二次调研3月（戳此）

安徽六校教育研究会2018高三第二次联考（戳此）

石家庄2018届高中毕业班教学质检（一）（戳此）

全国名校大联考2018高三第二次联考（戳此）

2018年江苏高考全真模拟试卷(一)（戳此）

清华附中中学生标准学术能力诊断性测试 语文（戳此）

厦门市2018届高三下学期第一次质量检查3月（戳此）

浙江省温州市2018届高三适应性测试（二模（戳此）

河南省太康一中2017-2018学年高二上二次月考（戳此）

江西省宜春中学2018届高三上二次周练（戳此）

广东七校中山一中仲元中学等2018高二3月联考（戳此）

福州2018届高三下学期质量检测（3月）语文（戳此）

宁夏银川一中2018届高三第一次模拟考试（戳此）

湖北黄冈市八市2018届3月联考 语文（戳此）

广东重点中中学六校联盟2018 高三第三次联考（戳此）

吉林省梅河口市第五中学2018届高三3月月考（戳此）

甘肃省兰州市2018届高三一诊语文试题（戳此）

湖北省荆州中学2018届高三第十三次周考语文（戳此）

广东华附省实广雅深中2018高三上期末四校联考（戳此）

江西三省十校2018届高三下学期联考（戳此）

山西孝义市2018届高三下名校最新模拟（一）（戳此）

2018年高考语文仿真模拟卷（一）（戳此）

湖南师大附中2018届高三月考试卷（六）（戳此）

衡水中学2018届高三全国统一联合模拟考试（戳此）

安徽省A10联盟2018届高三下学期开年考试（戳此）

江苏省苏州市2018届高三第一次模拟考试（戳此）

湖北华中师大一附中2018学年高二上期中考试（戳此）

深圳2018届一模语文试题及答案解析（戳此）

山西省实验中学2018届高三二检（戳此）

太原五中2018学年度第二学期阶段性检测语文（戳此）

山西45校2018届高三第一次联考语文试题（戳此）

成都外国语学校2018届高三下3月考语文（戳此）

河北石家庄2018届高三教学质检（二）语文（戳此）

东北三省三校2018届高三第一次联合模拟（戳此）

本文由公众号“语文试题与作文”（ID：stzuowen）整理编辑，转载请注明出处。

谢谢收看！

扫码或长按识别二维码免费关注本号